Arriva la replica ufficiale del Liceo Marconi di Foggia dopo le polemiche sollevate da alcuni genitori sul corso quadriennale ospitato nella sede succursale di via Sbano. A intervenire è la dirigente scolastica Piera Fattibene, che in una nota chiarisce la posizione dell’istituto e contesta punto per punto le criticità segnalate.
Decisioni collegiali e organizzazione delle sedi
La dirigente sottolinea come l’assegnazione del corso quadriennale alla sede di via Sbano sia stata deliberata dal Consiglio di istituto, organo collegiale in cui sono rappresentate tutte le componenti scolastiche, dai docenti agli studenti, fino ai genitori e al personale Ata.
Prima dell’avvio dell’anno scolastico, aggiunge, sono stati trasferiti nella succursale arredi modulari, banchi e sedie, pensati per consentire una didattica flessibile e adattabile alle diverse attività.
“Aule 3.0 presenti e funzionanti”
Nel mirino della replica anche la questione delle cosiddette “aule 3.0”. La dirigente precisa che le aule della sede di via Sbano sono dotate di Digital Board collegate alla postazione docente e connesse a Internet.
La rete, inoltre, è stata potenziata con un router in grado di garantire una velocità media di circa 100 Mbps in download e 20 Mbps in upload, consentendo l’utilizzo dei tablet assegnati agli studenti. “È totalmente priva di fondamento l’affermazione secondo la quale la sede non disporrebbe di aule 3.0”, si legge nella nota.
Laboratori e attività nella sede centrale
Per quanto riguarda l’assenza di laboratori, la dirigente evidenzia che la succursale dista circa 700 metri dalla sede centrale. I docenti del corso quadriennale organizzano regolarmente attività nei laboratori, nella palestra e nella biblioteca della sede principale, come documentato anche nel registro elettronico.
In diversi casi, sono state svolte intere giornate di lezione nella sede centrale, proprio per garantire agli studenti l’accesso a tutte le strutture necessarie.
Risultati degli studenti e qualità dell’offerta
La dirigente richiama poi i risultati ottenuti dagli studenti del quadriennale nel corso dell’anno scolastico. Tra questi, qualificazioni ai campionati di italiano, fisica e matematica, oltre ai successi nei campionati di debate e nel torneo di scacchi.
Traguardi che, secondo la scuola, dimostrano come la qualità dell’offerta formativa non sia stata compromessa. “La proposta innovativa del liceo quadriennale non consiste solo nell’utilizzo di strumenti tecnologici e laboratori, ma si fonda su un’innovazione metodologica che i docenti mettono in pratica da anni”, evidenzia Fattibene.
Il richiamo alla serenità degli studenti
Infine, la dirigente esprime rammarico per il momento in cui la protesta è stata sollevata, ritenuto inopportuno a ridosso della conclusione dell’anno scolastico e degli esami di maturità per le classi quarte.
Un richiamo alla necessità di mantenere un clima sereno, affinché gli studenti possano affrontare l’ultima fase del loro percorso con tranquillità e fiducia.
