A seguito del bando dell’Area Relazioni Internazionali per la “Mobilità e la formazione riservata al personale docente e ricercatore in servizio presso l’Università di Foggia”, 19 docenti hanno svolto a Cambridge (UK) dal 15 al 17 luglio uno short ma intenso momento di formazione su “Global sustainability & Higher Education (HE) innovative pedagogy” presso il Global Sustainable Institute (GSI) dell’Anglia Ruskiin University, la best UK University del 2023 nella graduatoria del Times Higher e la 5th in the UK e la 66th nel mondo per il suo impatto sul Sustainable Development Goal – Good Health and Wellbeing e la Faculty of Education della prestigiosa Università di Cambridge, tra le prime 5 Università migliori del Mondo.
Nella mattinata del 15 luglio, i docenti hanno partecipato ad un workshop su temi legati alla sostenibilità, alle scienze umane e sociali presso il Global Sustainable Institute (GSI) dell’Anglia Ruskin in cui sono intervenuti il prof. Aled Jones, Inaugural Director dell’istituto e i proff. Chris Foulds, Lara Houston, Ami Crowther e Davide Natalini.
La prof.ssa Caterina De Lucia del Dipartimento di Scienze Sociali, evidenzia come il workshop presso il Global Sustainability Institute sia stato “un momento certamente illuminante. Il GSI è un centro di eccellenza per la ricerca, la formazione e l’azione nel campo della sostenibilità globale. Grazie al suo approccio integrato e collaborativo, il GSI rappresenta un punto di riferimento per chiunque sia interessato a studiare e affrontare le sfide ambientali e sociali del nostro tempo”.
Nel pomeriggio, i docenti hanno visitato il Gurdon Institute, l’istituto diretto e fondato dal prof. John B. Gurdon, vincitore insieme a Shinya Yamanaka del Premio Nobel per la Medicina, celebre per l’esperimento della clonazione della pecora “Dolly”. L’iniziativa, volta a far conoscere le “Best practices” organizzative e di terza missione dell’Istituto, è stata possibile grazie a precedenti collaborazioni scientifiche intercorse fra il prof. J. Gurdon ed il dott. Danilo Audiello (borsista del progetto Erasmus+ CL4BIO, coordinato dalla prof.ssa Fiore, e founder della Cambridge Innovation HUB).
La prof.ssa Angelica Giancaspro del Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimenti, Risorse Naturali e Ingegneria rappresenta questo momento come “un’esperienza indimenticabile, un vero tuffo nella storia della scienza. Varcare la soglia e visitare i laboratori di un centro d’eccellenza mondiale per la ricerca sulla biologia dello sviluppo e del cancro è stato un grandissimo privilegio, come presi per mano da John Gurdon in persona. Vivere i luoghi dove i ricercatori sono riusciti ad “invertire le lancette del tempo” riportando cellule adulte allo stato embrionale, non può che accrescere lo stupore e la fiducia nei confronti della Scienza!”.
Dopo la visita al Gurdon Institute, i docenti Unifg sono stati accolti dall’Accelerate Cambridge Programme Manager prof. Luther Phillips presso la Cambridge Judge Business School (CJBS), la business School dell’Università di Cambridge, leader mondiale nella ricerca aziendale e nella formazione, ispirata ai valori di eccellenza accademica, equità, diversità e inclusione, ‘World-class research with real-world impact ranked #1 in the UK’s Research Excellence Framework’.
La prof.ssa Annamaria Dentamaro del Dipartimento di Economia commenta: “È stato davvero sorprendente per me varcare la soglia della Cambridge Judge Business School. Desideravo farlo da tempo, ma non sapevo esattamente cosa mi aspettasse. ‘Multitutto’, se dovessi sintetizzare il concetto: è un luogo in cui le diversità sembrano amabilmente interconnesse. Così non solo a livello strutturale l’austera facciata esterna cede il posto ad una spaziosa hall coloratissima e movimentata da un sorprendente andirivieni di scale, ma si avverte subito che in quel luogo il sapere si forma liberamente e grazie al contributo di persone di origini, tradizioni e culture differenti. Le diversità allora piacciono, possono unire ….che ben vengano, le diversità!”.
Il 16 e 17 luglio, i docenti Unifg hanno partecipato a due intense giornate di formazione presso la Faculty of Education dell’Università di Cambridge, tenute dalla prof.ssa Pamela Burnard e dalla Dr. Tatjana Dragovic Andersen, sul tema dell’Higher Education Innovative Pedagogy” e sulla “Creativity, Innovation and Wonder”.
A proposito di questo parte del training, il prof. Michele Russo del Dipartimento di Studi Umanistici dichiara che “è stata un’esperienza ricca e motivante, con percorsi didattici innovativi, come il group coaching, il critical thinking e la peer observation’’.
Il prof. Alessandro Muscio del Dipartimento di Scienze Sociali conclude dicendo che “questo momento formativo a Cambridge mi ha arricchito e stimolato oltre qualsiasi aspettativa. La mia attività didattica e di ricerca ne beneficerà negli anni a venire”.
Nel pomeriggio del 16 luglio, i docenti hanno avuto modo di conoscere la città di Cambridge attraverso uno speciale “Stupor Tour”, un’esperienza immersiva all’insegna dello stupore guidata dal dott. Danilo Audiello. Infatti, a curare l’intera esperienza è stata l’Accademia della Magia & della Scienza, un’organizzazione nata e supportata ufficialmente dall’ Acceleratore Cambridge Innovation HUB, tra le cui “mission” rientra quella del “Creative Learning”. Attraverso lo “Stupor Tour”, la delegazione Unifg ha avuto modo di conoscere la storia della città di Cambridge, scoprendo vari posti della famosa cittadina universitaria in cui: è stato scoperto il DNA; è stato trasmesso il primo telegramma nella storia; è stato inventato il gioco del calcio; hanno iniziato a suonare i Pink Floyd; è stata installata la prima lampadina elettrica; è posizionato il discendente del famoso albero di Newton. In più, i docenti hanno visionato il laboratorio con più premi Nobel esistente al mondo e scoperto i luoghi in cui hanno vissuto e lavorato Charles Darwin, Stephen Hawking, Alan Touring, Isac Newton.
“Cambridge è insieme di strade e vicoli con toghe svolazzanti di confraternite formate tra le mura di 32 collegi che custodiscono arcana e scienza. Da qui è passata e continua a passare l’evoluzione del mondo moderno tra leggi universali e teorie filosofiche, ma tra quegli stessi vicoli e quelle stesse strade puoi trovare chi sfida queste certezze: è lo Stupor tour di Alexis Arts che con un filo invisibile di magia lega le storie che attraversano la città e i suoi dettagli rendendola ancora più indimenticabile!” commenta la prof.ssa Valeria Mastroiacovo del Dipartimento di Giurisprudenza.
Durante le attività all’University of Cambridge, è stato presentato anche il progetto Erasmus + CL4BIO (di cui l’Università di Foggia è partner e che ha come focus proprio il Creative Learning per la Bioeconomy) grazie alla presenza della prof. Nina Drejerska della Warsaw University of Life Science, Lead partner del progetto, e alla prof.ssa Justyna Franc-Dąbrowska, Director of the Doctoral School Warsaw University of Life Sciences. Altro ospite d’onore è stato il Dr John Gough, riconosciuto come uno dei primi pionieri dell’industria dei formati televisivi dell’entertainment che ha visto il Regno Unito come uno dei principali esportatori.
Il Rettore dell’Università di Foggia, prof. Lorenzo Lo Muzio, dichiara di essere entusiasta per il successo di questa iniziativa di visiting formativo che ha visto la partecipazione di diversi rappresentanti del nostro Ateneo. “Il confronto diretto con realtà accademiche prestigiose e centri di ricerca di livello internazionale come quelli di Cambridge ha favorito l’acquisizione di numerose buone pratiche che contribuiscono alla crescita delle conoscenze del singolo ma senza dubbio anche al miglioramento della qualità e potenziamento del nostro sistema Universitario”, sottolinea il Rettore.
La prof.ssa Mariantonietta Fiore, Delegata rettorale alle relazioni internazionali, nonché organizzatrice delle attività formative e non, conclude: “mi sento soddisfatta poiché la fusione dei saperi scientifici disciplinari nell’ alveo dell’internazionalizzazione rappresenta la chiave di volta e la nuova sfida degli atenei italiani. Traning e networking in un contesto così prestigioso come quello accademico di Cambridge sono apparsi cruciali per promuovere partnership strategiche e percorsi di ricerca e di didattica innovativi. Inoltre, i momenti immersivi vissuti a latere dell’esperienza didattico-formativa in un clima di condivisione professionale ma soprattutto empatico ed emozionale fra i docenti dei diversi dipartimenti dell’ateneo sono stati sicuramente il quid pluris di questa mobilità”.
L’iniziativa ha visto la partecipazione dei seguenti docenti afferenti ai Dipartimenti dell’Università di Foggia: Giulio Cappelletti del Dipartimento di Economia, Management e Territorio; Caterina De Lucia, Alessandro Muscio, Eugenio Zaniboni del Dipartimento di Scienze Sociali; Annamaria Dentamaro, Marilena Labianca, Roberto Rana del Dipartimento di Economia; Beatrice Giannetta e Angelica Giancaspro del Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimenti, Risorse Naturali e Ingegneria; Tiziana Ingravallo, Antonella Lotti, Michele Russo, Rosanna Russo del Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione; Valeria Mastroiacovo e Valeria Torre del Dipartimento di Giurisprudenza; Maria Grazia Morgese e Paolo Tucci del Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale.
